הסרטון שלפנינו מציג בצורה פשטנית את התפתחות החיים כפי שמשערים שהתרחשה מאז היווצרות הדנ”א ועד לאדם.
הסרטון מתאר את המסלול האבולוציוני המוביל מהיווצרות החיים מחד־תאים, דגים, דו־חיים, זוחלים, עופות – ועד ליונקים ולאדם.
כשמורים מבקשים להציג לכיתה את תיאוריית האבולוציה במסגרת לימודי המדעים, הם נתקלים בבעיה. איך ניגשים לנושא? כל תלמיד מגיע עם מטען ביתי של ערכים ודעות ופעמים רבות עצם הצגת המילה אבולוציה יוצרת אנטגוניזם בגלל הדיסאינפורמציה הרבה שקיימת בנושא. באוסף הסרטונים הקצרים שלפנינו מוצג מהלך שיעור שעוסק בהתאמת בעלי החיים לסביבתם, בו מציגה המורה אילנה שיינין את נושא האבולוציה.
כשבייתנו את בעלי החיים, שינינו את התנהגותם – וגם את מראם. מדוע בעלי חיים מבוייתים רבים חולקים את אותן תכונות פיזיות? והאם במהלך האבולוציה שלנו בייתנו גם את עצמנו?
בעל חיים קדום הקרוב לג’ירף היה בעל “קסדה” של עצם וקרן, וצוואר שבנוי במיוחד לחבטות של ראש בראש. האם הצוואר הארוך של הג’ירף המודרני הוא התאמה אחרת לאותו צורך – לחימה של הזכרים זה בזה על גישה לנקבות? הוויכוח עוד לא הוכרע
תוך תקופה קצרה יחסית לפני כחצי מיליארד שנים השתנו החיים בכדור הארץ, עם הופעת מספר עצום של מינים חדשים. איך אירע הפיצוץ הקמבריוני, מדוע הוא הסתיים ועד כמה הוא משפיע גם על החיים היום?
הטבע מורכב ממינים שונים, ומפגשים ביניהם נראו עד כה כטעות אקראית, אבל מחקרים גנטיים מהשנים האחרונות מראים כי בני כלאיים הם לא רק תופעה נפוצה, אלא גם גורם חשוב באבולוציה