הזמנת כרטיסים
ger
הזמנת כרטיסים
arrow ger
array(1) { [0]=> string(5) "20340" }

Dreidimensionale geometrische Ornamente

Der Mathematiker und Künstler George Hart zeigt in diesem Videofilm, wie man aus Papier sieben farbige geometrische Modelle bauen kann. Jedes Modell setzt sich aus gleichen regelmäßigen Vielecken zusammen: Dreiecken, Quadraten, Fünfecken, Sechsecken, Zehnecken und Sternen. Jeder Teil hat Schlitze, die es erlauben, die verschiedenen Teile ineinander zu verhaken und sie so ohne Verwendung von Klebstoff oder Stecknadeln zu verbinden. Anhand des Videofilms und der unten stehenden Anleitungen und Vorlagen kannst du die Modelle bauen. Ansehen, bauen und die Früchte des Fleißes genießen!

צפה בסרטון

Was ist ein regelmäßiges Vieleck? Wähle die richtige Antwort. 

1.

Ein Vieleck, bei dem alle Seiten gleich lang und alle Winkel gleich groß sind.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

2.
Ein Vieleck, bei dem alle Seiten gleich lang sind.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

3.

Ein besonderes, nicht einfaches Vieleck, zum Beispiel ein Sechseck.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

4.

Ein Vieleck, das kein Dreieck ist.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

Der gezeigte dreidimensionale Körper ist ein regelmäßiges Ikosaeder. Aus wie vielen und welchen Vielecken ist es zusammengesetzt? Wähle die richtige Antwort.

1.

Zwanzig Seitenflächen, von denen jede ein regelmäßiges Dreieck ist.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

2.

Zwanzig Seitenflächen, von denen jede ein beliebiges Dreieck ist.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

3.

Viele Seitenflächen, von denen jede ein regelmäßiges Dreieck ist.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

4.

Zehn Seitenflächen, von denen jede ein gleichschenkeliges Dreieck ist.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

Was ist die Summe der Winkel, die von den Dreiecken rund um jeden Eckpunkt gebildet werden? Wähle die richtige Antwort

1.

Wie immer rund um jeden Punkt

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

2.

Sie werden durch drei Eckpunkte von drei nebeneinander liegenden regelmäßigen Dreiecken gebildet.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

3.

Sie ist gleich der Winkelsumme eines regelmäßigen Dreiecks.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

4.

Sie werden durch zwei Eckpunkte von zwei nebeneinander liegenden regelmäßigen Dreiecken gebildet.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

Wie in dem Video zu sehen, kann man einen Würfel erkennen, dessen Eckpunkte durch die Punkte gebildet werden, an denen die Seiten der Dreiecke 

1.

2 Würfel

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

2.

3 Würfel

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

3.

Nur ein Würfel – derjenige, den wir erkannt haben.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

4.

5 Würfel

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

5.

4 Würfel

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

Aus regelmäßigen Sechsecken kann kein regelmäßiges Polyeder gebildet werden. Es gibt insgesamt fünf regelmäßige Polyeder, von denen eines wie erinnerlich das Ikosaeder ist, das wir vorhin in dem Video gesehen haben.

Diese kleinen Sterne heißen „Pentagramm“, was die geometrische Form eines fünfeckigen Sterns aus fünf gleichen Dreiecken bezeichnet. Das Wort „Pentagramm“ kommt aus dem griechischen „pentagrammon“, der Hauptwortform des Eigenschaftsworts „pentagrammos“, das „aus fünf Strichen bestehend“ bedeutet. 

Bei einem großen Teil der Modelle ist der Schlitz an einem Punkt platziert, der die Seite im Verhältnis des Goldenen Schnitts teilt. Der Grund dafür sind die mit dem Goldenen Schnitt verbundenen Eigenschaften der Pentagramme, die beim Bau des Modells durch die Seiten gebildet werden.
Versuche, in den verschiedenen Modelle Pentagramme zu erkennen: wenn du welche entdeckst, kannst du sicher sein, dass bei diesen Modellen die Schlitze entsprechend dem Goldenen Schnitt platziert wurden. 
 

Warum ist dieses im Video gezeigte Polyeder, das aus 30 Rauten besteht, kein regelmäßiges Polyeder? Wähle die richtige Antwort.

1.

Weil die Rauten des Polyeders nicht deckungsgleich sind.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

2.

Weil die Raute ein Viereck ist und man aus Vierecken kein regelmäßiges Polyeder bilden kann.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

3.

Weil die Raute kein regelmäßiges Vieleck ist.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

4.

Weil die Raute zwar gleich lange Seiten, aber nicht gleich große Winkel hat.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

5.

Weil es nur fünf regelmäßige Polyeder gibt, die alle schon gezeigt wurden, und darunter kein aus Rauten gebildetes regelmäßiges Polyeder war.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

6.

Weil die Raute ein Vieleck ist, dessen Seiten nicht gleich lang sind.

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

Wie viele Eckpunkte und Seitenflächen hat das regelmäßige Dodekaeder, das wie erinnerlich aus 12 regelmäßigen Fünfecken zusammengesetzt ist? Wähle die richtige Antwort.

1.

 20 Eckpunkte und 12 Seitenflächen

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

2.

20 Eckpunkte und 20 Seitenflächen

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

3.

12 Eckpunkte und 12 Seitenflächen

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

4.

12 Eckpunkte und 20 Seitenflächen

כל הכבוד! תשובה נכונה חלקית תשובה נכונה תשובה לא נכונה

סרטון אינטראקטיבי

Dreidimensionale geometrische Ornamente – ein interaktives Video

הפעל סרטון
על הפעילות

In diesem Video lernen die Schüler und Schülerinnen, wie man verschiedene geometrische Grundsätze verwenden kann, um dreidimensionale Modelle zu bauen. Sie lernen verschiedene Begriffe kennen, etwa regelmäßige Polyeder und Vielecke und deren Eigenschaften. Darüber hinaus werden sie auch mit Begriffen vertraut gemacht, die nicht zum Lehrplan gehören, wie Pentagramm und Goldener Schnitt.
Die Lehrer können das Video verwenden, um die Schüler so weit zu bringen, dass sie die darin gezeigten Modelle bauen, oder einfach anhand der vorgeführten Prozeduren die in dem Video vorkommenden geometrischen Grundlagen erklären. Die Fragen basieren durchwegs auf den Darstellungen im Video. Die Länge des Videos einschließlich Beantwortung der Fragen beträgt rund 15 Minuten. 
 

מיומנויות

הבניית ידע