מצפן לעתיד – ביקור חד-יומי
בואו עם הכיתה לחוויה מרוכזת במכון דוידסון לחינוך מדעי (הזרוע החינוכית של מכון ויצמן למדע, רחובות), לביקור המחבר בין מחקר מתקדם לבין פעילות מעשית, ומראה לתלמידים איך באמת עובד המדע.
מה עושים בביקור? שואלים, מודדים, מנתחים ומסיקים.
למי זה מתאים? תלמידי כיתות ט’
מה תלמידים מרוויחים מהביקור? מפגש עם חזית המדע: שילוב של ביולוגיה, טכנולוגיה, בינה מלאכותית ורפואה, דרך התנסות אישית וחיבור לעולמות שמעסיקים בני נוער – גוף, מוח, טכנולוגיה, ועתיד המדע.
למידה פעילה: עבודה בזוגות/קבוצות, פתרון בעיות וקבלת החלטות כמו במעבדה אמיתית.
צידה לדרך: הביקור בנוי כך שהוא מייצר רצון ללמוד עוד, לשאול עוד שאלות ולהתעמק, לגלות עוד ולהגביר את הסקרנות של התלמידים למדע.
בוחרים אחת משתי חוויות (לפי התאמה לכיתה):
- אינטראקציית מוח–מכונה
איך מתרגמים אותות מוחיים לפעולה בעולם? בפעילות נחשפים לפריצות דרך בקריאת אותות EEG ולשימוש במודלים של בינה מלאכותית, שמאפשרים כיום שליטה במערכות שונות באמצעות מחשבה – החל מהקלדה ועד הפעלה של רכיבים ומכשירים. בחלק המעשי (בזוגות) התלמידים מודדים אותות מוחיים בעזרת EEG פשוט, ומתרגמים אותם לשליטה במחשב/מיקרוביט/ארדואינו – עם רכיבים, נורות, מנועים, ולעיתים גם “משימה” שמרגישה כמו אתגר הנדסי אמיתי. אין צורך ברקע מוקדם – ההתאמה נעשית לפי הרמה והאופי של הכיתה.
2. סימולציות רפואיות מתקדמות
איך מקבלים החלטות רפואיות כשכל פרט משנה? בסדנה התלמידים מתנסים בסימולטורים ריאליסטיים מהעולם הקליני, עובדים בקבוצות, מאבחנים “מטופלים” ומבצעים פרוצדורות נוירולוגיות/נוירוכירורגיות בדגם מלאכותי. במהלך ההתנסות התלמידים לומדים על מערכת העצבים והמוח, על תפקוד תקין ולא תקין, ועל נושאים שמדברים לבני נוער (כמו פגיעות ראש, הרדמה וקשר בין מוח למערכת ההורמונלית), דרך עשייה, לא דרך הרצאה.
רוצים יותר?
לכיתות שמעוניינות בחוויה רחבה יותר קיימת גם אפשרות לביקור דו־יומי הכולל את שתי הפעילויות, מפגשי שיח עם חוקרים/ות במכון ויצמן וביקור בבית ויצמן (כולל לינה). לפרטים נוספים לחצו כאן
לקביעת תאריך והזמנה: ד”ר הילה דמארי וייסלר
ניתן להזמין גם דרך גפ״ן: מספר תוכנית 14390
